U Osnovnoj školi Ksavera Šandora Gjalskoga u Zagrebu održava se LEGO napredni edukacijski program (Ciklus 4.), u sklopu kojega djeca kroz igru, gradnju i istraživanje na praktičan način upoznaju STEM područja i otkrivaju kako funkcionira svijet oko njih. Program organizira udruga Gradionica u sklopu projekta Dodir tehnologije.

Polaznici sudjeluju u edukativnim i interaktivnim aktivnostima usmjerenima na razvoj logičkog razmišljanja, ravnoteže i praktičnih vještina, uz primjenu LEGO edukacijskih elemenata. Kroz različite zadatke i izazove imaju priliku graditi vlastite modele, isprobavati ideje, istraživati i povezivati stečena znanja s konkretnim situacijama.

Poseban dio programa posvećen je razumijevanju mjerenja i analize, pri čemu djeca koriste folije s brojevima, istražuju djelovanje sila, gibanje i međusobne interakcije te promatraju kako se znanstveni principi primjenjuju u praksi. Rezultat njihova rada male su funkcionalne konstrukcije i strojevi koji nadilaze uobičajenu igru LEGO kockicama, pokazujući njihovu kreativnost, razumijevanje i sposobnost primjene naučenoga.

Važan element programa jest i suradničko učenje. Djeca rade u parovima, razgovaraju, razmjenjuju ideje, raspravljaju o mogućim rješenjima i zajednički pronalaze načine za svladavanje postavljenih izazova. Na taj način, uz tehnička i znanstvena znanja, razvijaju komunikacijske vještine, timski rad i sposobnost zajedničkog rješavanja problema.

Program je usmjeren i na približavanje STEM sadržaja djeci mlađe dobi, postupno upoznavanje s načinom rada i razmišljanja koji ih očekuje u višim razredima obrazovanja te stvaranje kvalitetnih temelja za daljnje usvajanje znanja.

Kroz ovakav oblik edukacije djeca razvijaju interes za znanost, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku, ali i kreativnost, koncentraciju, preciznost i samostalnost. Učenje temeljeno na igri i praktičnom iskustvu čini STEM sadržaje pristupačnijima, zanimljivijima i razumljivijima.

LEGO napredni program još jednom potvrđuje važnost dostupnosti kvalitetnih i inovativnih edukacijskih sadržaja koji djeci omogućuju da kroz istraživanje, stvaranje i suradnju razvijaju znanja i vještine potrebne za budućnost.